يهدف هذا المحور إلى إلقاء الضوء على واحدة من أعمق الديناميكيات النفسية التي تؤثر على العلاقات الإنسانية في سياق التعليم: التماهي الإسقاطي (Projective Identification) .
الأهداف الرئيسية للفصل
- التحليل النظري: تقديم مقاربة تحليلية وعلمية لمفهوم التماهي الإسقاطي، مع شرح كيفية حدوثه وتأثيره في العلاقة بين الأستاذ والتلميذ.
- تقنيات الاستعداد النفسي: تزويد الأستاذ بتمارين عملية ومنهجية لتعزيز وعيه الذاتي وقدرته على احتواء المشاعر المسقطة دون أن يتأثر بها.
- استراتيجيات التدخل الفوري: تقديم تقنيات تدخل فعّالة للتعامل مع المواقف الفوضوية والنزاعات التي تنشأ نتيجة التماهي الإسقاطي.
- استخدام السيكودراما: شرح كيفية توظيف السيكودراما كأداة إبداعية جماعية لمساعدة التلاميذ على التعبير عن مشاعرهم وحل صراعاتهم الداخلية في بيئة آمنة وداعمة.
هذا القسم هو دعوة للأستاذ ليكون أكثر من مجرد ناقل للمعرفة؛ هو”إنسان جدير نفسيًا” قادر على استيعاب المشاعر الصعبة، وتحويل التوتر إلى فرصة للتعلم العميق، وبناء علاقات تعليمية قائمة على الثقة والتعاطف.
